Martínez i Torres, Mercè2013-11-072013-11-072006-11https://hdl.handle.net/2445/47585Podeu consultar el document complet de les jornades a: http://hdl.handle.net/2445/23122Indudablemente, no podemos desligar el tema del alumnado con altas capacidades intelectuales del constructo “inteligencia”, ya que en el fondo las sucesivas definiciones de inteligencia o de conducta inteligente marcan qué vamos a evaluar como “capacidad intelectual superior”. El siglo XX, ha sido rico en definiciones e instrumentos de medida, especialmente desde el ámbito de la Psicología, aunque no debemos dejar de lado los aportes de otras ciencias como la biología, la cibernética, la antropología o la neurología por citar algunas. Muchos autores han intentado rastrear el concepto de inteligencia y su evolución en estos últimos 100 años...16 p.application/pdfspacc-by-nd (c) Martínez i Torres, 2006http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/es/Infants superdotatsIntel·ligènciaGifted childrenIntellectinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess