Sánchez Quintana, NúriaRius-Escudé, AgnèsTorras Compte, Francina2026-02-102026-02-1020229788419312372https://hdl.handle.net/2445/226755Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DI DAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que té com a línies principals: l’aprenentatge mòbil, el paisatge lingüístic i el desenvolupament de la consciència lingüística en entorns multilingües en dissenys metodològics que conformen intercomunitats d’aprenentatge.1 p.application/pdfcat(c) Octaedro, 2022MultilingüismeFormació del professoratMultilingualismTeacher traininginfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess