Hernández, Fernando (Hernández Hernández)Vidiella Pagès, JuditHerraiz García, FernandoSancho, Juana Ma.2014-03-202014-03-2020060034-8082https://hdl.handle.net/2445/52699Este artículo se ha realizado desde una posición de cautela ante el ruido mediático y la agitación social reactiva en torno a la violencia de género y la violencia en la escuela. Porque el género y sus violencias van más allá de quien las ejerce y contra quien. Las alarmas sociales simplifican y reducen la realidad, silencian y a veces naturalizan a otros agentes de la trama de la violencia. De ahí que la finalidad de este artículo sea explorar -a partir de lecturas y de las evidencias aportadas por una investigación sobre las experiencias de aprendizaje de un grupo de jóvenes en torno a las masculinidades- otras maneras de pensar, posicionarse y actuar en la relación entre género y formas de violencia.23 p.application/pdfspa(c) Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2006Aprenentatge socialViolènciaMasculinitatSocial learningViolenceMasculinityinfo:eu-repo/semantics/article5619092014-03-20info:eu-repo/semantics/openAccess