Satorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María)Salse, MarinaRibera, MireiaCentelles Velilla, MiquelGordóvil Merino, AmàliaSplendiani, Bruno2014-10-072014-10-072014-09-011135-9250https://hdl.handle.net/2445/58169Se presentan los resultados de una prueba piloto de estudio e impulso de dos herramientas de apoyo de voz en la lectura, ClaroRead y ReadSpeak, en la Universitat de Barcelona, como ejemplo de aplicación de los principios de diseño curricular universal. Para valorar su impacto se realizan diferentes modalidades de encuestas y tests de uso en las que participó una muestra de alumnos bastante numerosa, y también una entrevista orientada al profesorado. Los resultados permiten conocer problemas de lectura de los usuarios, y las mejoras aportadas por la lectura multimodal.16 p.application/pdfspa(c) Satorras Fioretti, Rosa Maria et al., 2014Accessibilitat webLecturaNecessitats educatives especialsAccessible Web sites for people with disabilitiesReadingSpecial educationinfo:eu-repo/semantics/article6437302014-10-07info:eu-repo/semantics/openAccess