Informe final projecte d’innovació docent “implementació de processos d’avaluació entre iguals per contribuir al desenvolupament de la competència d’aprendre a aprendre en el grau de mestre d’educació primària” (2019PID-UB/017)

Pons-Seguí, LauraCano García, ElenaPuigdellívol, IgnasiForés i Miravalles, AnnaLleixà Arribas, TeresaJardí, AndreaLluch, LaiaQuiles Fernández, EmmaSabando Rojas, Dorys SoledadOrozco Martínez, SusanaCompañó, PatriciaLindín, CarlesReguant Álvarez, MercedesSoler, Sandra2021-09-072021-09-072021-09Pons-Seguí, L. (Coord.). (2021). Informe final projecte d'innovació docent "implementació de processos d'avaluació entre iguals per contribuir al desenvolupament de la competència d'aprendre a aprendre en el grau de mestre d'educació primària" (2019PID-UB/017). Barcelona: Universitat de Barcelonahttps://hdl.handle.net/2445/179862Projecte: 2019PID-UB/017Informe final del projecte d'innovació docent: "Implementació de processos d'avaluació entre iguals per contribuir al desenvolupament de la competència d'aprendre a aprendre en el grau de mestre d'educació primària" (2019PID-UB/017).16 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Pons-Seguí, Laura et al., 2021http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Avaluació d'expertsCompetències transversalsMestresEducació primàriaInnovacions educativesInforme final projecte d’innovació docent “implementació de processos d’avaluació entre iguals per contribuir al desenvolupament de la competència d’aprendre a aprendre en el grau de mestre d’educació primària” (2019PID-UB/017)info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess