Hernández, Fernando (Hernández Hernández)2018-07-232018-07-232015-02-010210-0630https://hdl.handle.net/2445/123787Cuando se presta atención a los jóvenes y se indaga sobre su forma de comunicarse y de aprender, es fácil llegar a la conclusión de que la Educación Secundaria vigente no responde ni a sus expectativas ni a los retos de la sociedad actual. A pesar de las dificultades, los centros intentan cambiar inercias, pero se requiere un proyecto social que permita a los jóvenes aprender con sentido y escribir su propia historia. Otro relato es posible para la Secundaria.4 p.application/pdfspa(c) Wolters Kluwer España, 2015Ensenyament secundariMotivació de l'aprenentatgeSecondary educationLearning motivationinfo:eu-repo/semantics/article6494612018-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess