Solé, Isabel2017-04-202017-04-2020161697-5928https://hdl.handle.net/2445/109847L'aprenentatge de la lectura és un procés que s'inicia sovint abans de l'entrada a l'escola, però és en aquesta on de manera sistemática s'inverteixen recursos i dedicació especialitzada per afavorir-ne l'apropiació. L'article examina els inicis del camí que porta a ser lector autònom, posant atenció a les característiques del nostre sistema d'escriptura, la comprensió de les quals és imprescindible per a progressar en l'aprenentatge. Es descriuen a grans trests les diverses fases per les que passen els lectors debutants, que han de ser conegudes pels mestres que proporcionen l'ajuda imprescindible en el procés d'aprenentatge, i s'ofereixen uns paràmetres generals per a dissenyar l'ensenyança.8 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Solé, Isabel, 2016http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esAprenentatgeLecturaComprensió de la lecturaLearningReadingReading comprehensioninfo:eu-repo/semantics/article6679712017-04-20info:eu-repo/semantics/openAccess