Santacana, Joan, 1948-2020-05-142020-05-1419990213-4640https://hdl.handle.net/2445/160314El artículo plantea las funciones potenciales de la arqueología en la enseñanza. Destaca la importancia de esta disciplina desde el punto de vista metodológico y rechaza el uso que se hace de ella como mero entretenimiento. En este sentido se analiza una larga serie de procedimientos didácticos que podrían derivarse directamente del propio método arqueológico. También se plantea el problema de la empatía y propone implementarla como una fórmula aceptable mediante el uso de réplicas y otras recreaciones del pasado prehistórico. Finalmente analiza el rol de los libros de texto como instrumentos para el conocimiento científico de la prehistoria.11 p.application/pdfcat(c) Cota Zero, 1999ArqueologiaDidàctica de la històriaArchaeologyHistory teaching methodsinfo:eu-repo/semantics/article1780332020-05-14info:eu-repo/semantics/openAccess