Fort i Baixeras, JoanaHernández Álvarez, Maria Isabel2025-07-232025-07-232025-07-18https://hdl.handle.net/2445/222502Informe del projecte 2022PMD-UB/015El projecte desenvolupat tenia com a objectiu principal millorar la motivació i la percepció de la qualitat de l'assignatura d'Enginyeria Genètica mitjançant la implementació de la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP). Aquesta metodologia es va introduir per fomentar un aprenentatge més actiu i aplicat, amb un enfocament pràctic sobre la resolució de problemes complexos, com el disseny de vacunes. L'ABP es va aplicar a través de sessions de treball en grups petits, on els estudiants van participar activament en la co-creació del coneixement. Els resultats previstos incloïen un augment en la motivació dels estudiants i una millora de la satisfacció general amb l'assignatura. Tot i que es van aconseguir millores en la metodologia i les activitats formatives, els resultats obtinguts van mostrar una disminució en la satisfacció global, principalment degut a l'augment de la càrrega de treball associada amb la nova metodologia.13 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Fort i Baixeras, Joana et al., 2025Aprenentatge basat en problemesTreball en equipBiologia molecularInnovacions educativesinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess