Cortada-Pujol, MeritxellLópez, MartaMarimón Martí, MartaGros Salvat, BegoñaCreus, AmaliaEstruch Manjón, AlejandroGonzalez, FrancescLozano Rubí, RaimundoNonell, RosaPastor Durán, Xavier2015-07-292015-07-292014-07-012385-6203https://hdl.handle.net/2445/66652En el marco del proyecto Design2Learn se presenta el proceso de codiseño <br>docentes e investigadores<br> de escenarios de aprendizaje basados en la indagación con soporte tecnológico. Se detallan los principios de diseño. Los resultados incluyen los retos identificados por profesores de distintas disciplinas, así como la secuencia seguida para el proceso de co-diseño y creación de escenarios de aprendizaje basado en el aprendizaje indagativo y potenciados por tecnología en la formación universitaria.15 p.application/pdfspacc-by (c) Cortada-Pujol M. et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esAprenentatge cooperatiuAprenentatge electrònicProfessors universitarisTeam learning approach in educationWeb-based instructionCollege teachersinfo:eu-repo/semantics/article6521012015-07-29info:eu-repo/semantics/openAccess