Labanda, Jordi2019-09-262019-09-262019-09-15https://hdl.handle.net/2445/140979Projecte: 2017PID-UB/031L’objectiu d’aquest projecte docent ha sigut canviar la metodologia de la realització de pràctiques de laboratori i la creació de rúbriques que ajudin a l’avaluació de les diferents instruments d’avaluació. Els estudiants realitzen les pràctiques en grup i un d’ells actua de líder del grup. Les tasques del líder són planificar els experiments a realitzar, distribuir les tasques a desenvolupar i coordinar el treball en equip per obtenir bons resultats experimentals. En cada pràctica el líder és un estudiant diferent i la resta de membres del grup avaluaran la seva tasca desenvolupada. Per altra banda, s’han generat unes rúbriques per a l’avaluació de l’exposició oral d’una pràctica i per a la correcció dels informes. Els resultats mostren que s’ha millorat la qualificació de totes dues tasques respecte a anys anteriors. Segons els resultats dels indicadors avaluats, els objectius proposats s’han assolit satisfactòriament i els estudiants han valorat molt positivament l’actuació docent efectuada.15 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Labanda, Jordi, 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/AutoaprenentatgeAprenentatge cooperatiuRúbriques d'avaluacióPràcticumsInnovacions educativesinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess