Gros Salvat, BegoñaCano García, Elena2020-06-052020-06-052018https://hdl.handle.net/2445/164483Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497L’ús de les analítiques d’aprenentatge enteses com la recopilació i l’anàlisi de dades sobre els estudiants pot contribuir a comprendre el procés d’aprenentatge i a millorar els entorns d’aprenentatge. No obstant això, fins al moment les analítiques d’aprenentatge han tingut diverses dificultats que es narren en el text i, en conseqüència, encara suposen un repte perquè constitueixin un recurs al servei de la millora de la formació.6 p.application/pdfcatcc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Educació superiorInnovacions educativesAprenentatge electrònicHigher educationEducational innovationsWeb-based instructioninfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess