Rodríguez Espinar, Sebastián, 1946-2013-01-232013-01-2319930214-7351https://hdl.handle.net/2445/33487Necessariament l'enfocament i contingut d'aquest article ha de diferir de la resta de treballs que en aquest número de la revista aborden els altres títols de l'Àmbit dé Ciències de l'Educació. La raó és molt simple: en aquest moment encara no ha conclos a la UB el procés d'elaboració i aprovació del Pla d'estudis del títol de Ilicenciat en Psicopedagogia. Potser hauria estat més adequat no incloure-hi cap comentari del Pla. La insisténcia, tal vegada en forma de raó estética, perqué no quedés el 'buit' d'un títol, la gestació del qual no ha estat exempta de polémica, ha minat la resisténcia inicial. Assumint el risc d'allo que és provisional, el contingut d'aquest treball tindra un elevat ingredient técnic, deixant de banda opinions i argumentacions de caracter disciplinari i aportant elements d'informació sobre el procés, encara inacabat, d'elaboració d'aquest Pla d'estudis.13 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1993http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esDisseny curricularProgramació curricularPsicologia pedagògicaCurrículums (Ensenyament)Educació superiorCurriculum planningCurriculum planningEducational psychologyCurricula (Courses of study)Higher educationinfo:eu-repo/semantics/article0835702013-01-23info:eu-repo/semantics/openAccess