Hernández, Fernando (Hernández Hernández)Barragán Rodríguez, José Ma.2014-02-142014-02-1419921131-5598https://hdl.handle.net/2445/49926Las autobiografías como recurso de formación e innovación docente para los profesores de educación artística. La autobiografía proporciona recursos de reflexión sobre conocimientos implícitos y genera una mayor conciencia de sus potencialidades y limitaciones. Estimula una auto-formación del propio estilo docente. Se reflexiona sobre la posibilidad de constituir la autobiografía docente como un área de formación docente.8 p.application/pdfspa(c) Universidad Complutense de Madrid, 1992FormacióAutobiografiaProfessors universitarisInnovacions educativesTrainingAutobiographyCollege teachersEducational innovationsLa autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artísticainfo:eu-repo/semantics/article0830222014-02-14info:eu-repo/semantics/openAccess