Clavería González, Óscar2015-07-232015-07-2320091989-0257https://hdl.handle.net/2445/66523Este trabajo se centra en el análisis del impacto de la introducción de un sistema de evaluación continua sobre el rendimiento de los alumnos de la asignatura de Estadística de la Diplomatura de Relaciones Laborales de la Universidad de Barcelona. El procedimiento metodológico seguido ha sido el diseño de una encuesta realizada entre los alumnos de la asignatura. A continuación se lleva a cabo un análisis estadístico de la información recogida y se compara con el rendimiento observado. A partir de los resultados obtenidos se pretenden definir los elementos sobre los cuales se puede actuar para potenciar el rendimiento del alumnado.16 p.application/pdfspa(c) Clavería González, Óscar, 2009Rendiment acadèmicAvaluació contínuaEducació superiorAcademic achievementContinuous evaluationHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article5806662015-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess