Massip i Bonet, M. Àngels, 1957-Gómez Pérez, Júlia2023-07-112023-07-112023https://hdl.handle.net/2445/200518Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: M. Àngels Massip i Bonet[cat] Aquest treball presenta, ressegueix i planifica una situació d’aprenentatge per a l’alumnat d’Aula d’Acollida del primer curs de l’Educació Secundària Obligatòria. En aquesta, es posa èmfasi en l’ensenyament i aprenentatge del registre col·loquial en català per tal d’afavorir i augmentar la inclusió de l’alumna receptora de la intervenció en el seu grupclasse i en el context de la societat d’arribada, tot fent servir l’experiència de la lectura com a eix vertebrador de tota la investigació. Així doncs, i mitjançant l’adaptació en clau de Lectura Fàcil de la novel·la Xènia, tens un WhatsApp, escrita per Gemma Pasqual i Escrivà, en aquest treball s’intenta donar resposta a la necessitat de l’alumnat d’Aula d’Acollida de disposar de més materials d’aula extrets de la literatura que, d’igual manera que els lingüístics, afavoreixin l’assoliment de totes les competències en llengua catalana i permetin a l’alumnat nouvingut esdevenir adults qualificats amb la mateixa igualtat d’oportunitats que la resta dels seus companys i companyes.170 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Gómez Pérez, Júlia, 2023http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació secundària obligatòriaCatalà parlatTreballs de fi de màsterEstudiants estrangersLecturaEducació interculturalSecondary educationSpoken CatalanMaster's thesesForeign studentsReadingMulticultural educationinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess