Carrasco Segovia, SaraGarcía-Huidobro Munita, Rosario2020-05-042020-05-0420161886-1946https://hdl.handle.net/2445/158590Las reflexiones presentadas en este artículo surgieron a partir del seminario 'Diálogos entre la educación artística y los desafíos del siglo XXI', que se desarrolló en julio del 2014 en Santiago de Chile. En este encuentro se dialogó entorno a los desafíos sociales, culturales, políticos y económicos que influyen y median la enseñanza de las artes, tanto en contextos de educación formal como no formal. Desde aquí que las experiencias narradas por los y las académicas que contribuyeron con sus presentaciones, nos llevaron a rescatar, como desafíos cruciales para la educación artística, el enfoque de la cultura visual y la noción de pequeños relatos, como aspectos que consideramos relevantes reflexionar en tiempos donde surgen nuevas formas de pensar y desear el lugar de las artes en la educación. Para ello, en primer lugar, proponemos repensar el enfoque de la cultura visual y su papel en la enseñanza artística. Luego, recuperar y visibilizar algunos pequeños relatos que, como otros proyectos de educación artística, promueven otros saberes, relaciones pedagógicas y comprensiones de las artes en la educación.10 p.application/pdfspacc-by (c) Carrasco Segovia, Sara et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esEnsenyament de l'artComunicació visualArt educationVisual communicationinfo:eu-repo/semantics/article6852692020-05-04info:eu-repo/semantics/openAccess