Rubio Hurtado, María JoséMartínez Olmo, FrancescContreras-Higuera, Williams E.Vilà Baños, Ruth2016-09-202016-09-2020142385-6203https://hdl.handle.net/2445/101982Resum: En la comunicació es presenten els resultats principals de la implementació d'un portafolis digital en 340 estudiants de Pedagogia de la Universitat de Barcelona, amb els objectius de determinar el grau en què el portafoli ajuda a desenvolupar competències transversals en l'alumnat i conèixer l'opinió d'estudiants i docents en relació a les competències desenvolupades. Abstract: This paper presents the main results of digital portfolio implementation on 340 students of Education at the University of Barcelona, with the aims to determine the grade which portfolio helps to develop students' competencies and to find out the students' and teachers' perceptions about the developed competencies.13 p.application/pdfcatcc-by (c) Rubio Hurtado, María José et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esPortafolis electrònics en educacióCompetències transversalsRúbriques d'avaluacióEducació superiorAprenentatge electrònicElectronic portfolios in educationGeneric competencesScoring rubricsHigher educationWeb-based instructioninfo:eu-repo/semantics/article6550362016-09-20info:eu-repo/semantics/openAccess