Pérez Escoda, Núria2021-02-162021-02-162018-02Pérez-Escoda, N. (2018). L’impacte del mètode "la granja" a les colònies emocionals. Barcelona, Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP). ISBN: 978-84-09-28111-4. Document electrònico. [Disponible a: http://hdl.handle.net/2445/174010]978-84-09-28111-4https://hdl.handle.net/2445/174010La recerca efectuada es basa en l’avaluació del projecte de les colònies emocionals d’estiu realitzades a “La Granja” per a nens i nenes. Concretament s’avalua l’efecte de la participació a les colònies dels nens entre 8 i 14 anys en termes de millora de les seves competències emocionals i de disminució dels nivells d’ansietat.18 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Pérez Escoda, Núria, 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació emocionalColònies escolarsEmotional educationSchool campsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccess