Román Maestre, Begoña2017-06-302017-06-3020080214-7351https://hdl.handle.net/2445/113147En aquest article defensem la necessitat, per a una bona educació cívica, de no educar només en mínims morals. Justifiquem perquè no es pot educar només amb mínims morals i subratllem la importància dels màxims (de la fe, de les cosmovisions i de les comunitats formades al voltant d'elles). Si l'educació cívica ha de ser integral i en el respecte a la tolerància, cal assumir i conèixer les identitats així com les diferències; si aquestes queden marginades a l'àmbit del privat en una educació de mers mínims, malmeten la mateixa educació en l'ètica cívica. Concloem que les religions han estat, són i seran, importants ètiques de màxims amb les quals cal comptar en les tasques educatives i més si és un deure, com ens recorda Kant, perfeccionar-se fent feliç al proïsme.10 p.application/pdfcatcc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2008http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esÈticaEducació cívicaTolerànciaEthicsCivics educationTolerationinfo:eu-repo/semantics/article5795722017-06-30info:eu-repo/semantics/openAccess