Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-García-Ruiz, RosaAguaded, Ignacio2020-06-092020-06-0920171138-2783https://hdl.handle.net/2445/164944La enseñanza se ha transformado, al comienzo del nuevo siglo, con las tecnologías de la comunicación. Los modelos de enseñanza-aprendizaje mediados por computadoras han supuesto un revulsivo para nuevas formas de enseñar y aprender más allá de las coordenadas espacio-temporales. E-Learning, blended learning y mobile learning ofrecen un nuevo universo de interactividad para la relación didáctica. En este trabajo, se ofrece una revisión del estado de las investigaciones y la literatura científica sobre esta nueva realidad que supone el blended learning, analizando en las principales bases de datos científicas su conceptualización con más de 7.000 registros en Web of Science y casi 95.000 en Google Scholar. Los resultados del trabajo demuestran el fuerte impulso de las buenas prácticas y la consecuente investigación en todas las áreas y niveles educativos, competencias transversales, metodologías docentes, y tecnologías y materiales educativos, concluyéndose que las nuevas formas de enseñar y aprender han de ser estudiadas y comprendidas en sus interacciones con los nuevos medios y contextos de aprendizaje, a partir de la irrupción de la revolución del blended learning24 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón) et al., 2017http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esInnovacions educativesTecnologia de la informacióEducational innovationsInformation technologyinfo:eu-repo/semantics/article6744572020-06-09info:eu-repo/semantics/openAccess