Esteruelas i Teixidó, AlbertLaudo, Xavier2017-07-042017-07-042015-09-010214-7351https://hdl.handle.net/2445/113299En aquest article presentem una nova forma d'entendre la pedagogia inspirada en l'art povera (1967): la pedagogia povera. És una pedagogia del reciclatge, líquida, de les veritats en plural, de l'experiència no planificada, antidogmàtica, marginal i mutant. Amb un peu a la postmodernitat, es centra en l'idea d'emancipació defugint, però, els enfocaments de les pedagogies oficials, materialistes o positivistes... i s'allunya especialment dels «emancipadorismes dogmàtics» que situen la llibertat i la igualtat com a «punt d'arribada».16 p.application/pdfcatcc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esTeoria de l'educacióFilosofia de l'educacióPostmodernitatEducational theoryPhilosophy of educationPostmodernityinfo:eu-repo/semantics/article6576122017-07-04info:eu-repo/semantics/openAccess