Rivera Vargas, PabloMiño Puigcercós, Raquel2020-04-152020-04-152018-112393-7661https://hdl.handle.net/2445/155337Generar cambios profundos en la cultura de enseñanza y de aprendizaje de las instituciones educativas contem-poráneas no resulta sencillo. Aunque exista voluntad de la mayoría de los agentes implicados en un centro, tiende a persistir la inercia de fomentar acti-vidades basadas en la repetición y la memorización, que no van más allá de las aulas y que difícilmente conectan con las realidades, los intereses y los saberes de los estudiantes.Ante este contexto, en 2014 surgió el proyecto diyLab, Do It Yourself in Education.1 En él, se planteó la posibili-dad de repensar la cultura de enseñanza y aprendizaje de los centros educativos tomando en cuenta la filosofía do it yourself (diy). diyLab fue implementado entre 2014 y 2016 en cinco centros de primaria, secundaria y educación supe-rior de la República Checa, Finlandia y España4 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Fundación CEIBAL, 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/esCreativitatEducacióCreativityEducationinfo:eu-repo/semantics/article6864392020-04-15info:eu-repo/semantics/openAccess