Halbaut, LydaAróztegui Trenchs, MontserratGracia, A.Brillas, AnnaPérez Lozano, PilarViscasillas Clerch, AnnaAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)García Montoya, Encarna2015-11-162015-11-162015-02https://hdl.handle.net/2445/67797Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524El Grado de Farmacia-UB desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje relacionado con la materia Farmacia Galénica en un conjunto de asignaturas impartidas secuencialmente en 1º, 3º, 4º y 5º curso del grado. Por ello, y dado el actual contexto GIDTF, se propuso desarrollar gradualmente la competencia transversal Capacidad de aprendizaje y responsabilidad asociándola a las actividades prácticas de las mencionadas asignaturas. Como instrumento de evaluación se seleccionó la rúbrica y en cuanto a la metodología de evaluación se optó, una vez consensuados los criterios de evaluación y la escala de calificación, por una modalidad de evaluación compartida (coevaluación) combinando la autoevaluación de los estudiantes con la evaluación de los profesores. Tras un proceso de armonización de 3 años se realizaron una serie de modificaciones en las rúbricas diseñadas. En el presente trabajo se...1 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Halbaut et al., 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Avaluació dels estudiantsCompetències transversalsTecnologia farmacèuticaCiències de la salutEnsenyamentCongressosCongressesRating of studentsGeneric competencesPharmaceutical technologyMedical sciencesTeachinginfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess