López Sánchez, JaimeCornet i Calveras, AlbertSieiro Córdoba, Javier JoséColomer i Farrarons, JordiAlonso Casanovas, OscarÁlvarez Carulla, AlbertDiéguez Barrientos, ÀngelPardo Martínez, AntonioHerms Berenguer, AtilàGascón Fora, DavidPicatoste Olloqui, EduardoPalacio Bonet, FranciscoCanals Gil, JoanBosch Estrada, JoséGómez Cama, José MaríaFernández Romero, LuisPuig i Vidal, ManuelCarmona Flores, ManuelMoreno Sereno, MauricioCasals Guillén, OlgaRuiz Sánchez, ÓscarMiribel-Català, Pere Ll. (Pere Lluís)Moreno Martin, SergioJarque Farnós, SergioRuiz Carnerero, AntonioRodríguez López, SergioRomero Gimenez, AndrésGonzalez Sanz, JúliaPortero Castillo, SaraBabiano Novella, Adrià2024-11-202024-11-202024https://hdl.handle.net/2445/216633Memòria final del projecte d'innovació docent 2021PID-UB/010 del Grup d’innovació docent consolidat IDEES-TIC (GINDOC-UB/086)Donada l’orientació professional predominant en la majoria dels ensenyaments d’enginyeria, és cabdal incloure en l’aprenentatge actuacions que permetin desenvolupar l’adquisició de les competències d’autonomia, de creativitat, d’innovació i d’emprenedoria. L’existència de proves pilot en diferents assignatures on apliquen la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes i la utilització d’equips d’instrumentació electrònica dins i fora de l’aula, han estat utilitzades per dissenyar una estratègia que ha permès estendre aquestes metodologies a altres assignatures dels ensenyaments d’Enginyeria de l’àrea de l’Electrònica. De forma general s’han introduït en la part pràctica de les assignatures i en alguns casos a tota l’assignatura aplicant la metodologia “learning by doing”. Per portar a terme aquesta iniciativa el departament d’Enginyeria Electrònica i Biomèdica (EEB) ha adquirit un conjunt d’equips de petites dimensions i grans prestacions agrupats en el denominat kit EMPENTA (Equips de Mesura per Potenciar l’Emprenedoria amb Noves Tècniques d’Aprenentatge) que són cedits als estudiants per a poder desenvolupar projectes electrònics dins i fora de l’aula. El resultat final de l’actuació ha estat un èxit degut al nombre elevat d’assignatures que han introduït aquesta nova metodologia (17 assignatures de 4 titulacions). A més la valoració general tant dels estudiants (9,4/10) com del professorat (9,9/10) ha estat molt satisfactòria.20 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) López Sánchez, Jaime et al., 2024http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/EnsenyamentEnginyeriaInnovacions educativesElectrònicaCreativitatAparells i instruments científicsinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess