Llanes, JuanBuxarrais Estrada, Maria RosaTurull i Rubinat, Max2025-10-102025-10-102025-10978-84-10791-82-4https://hdl.handle.net/2445/223577El trabajo que se presenta es fruto de la colaboración de 27 docentes de universidad gracias al proyecto «El peer review en docencia: el análisis disciplinar de la tarea docente como reto de mejora y calidad (2023PEDD-UB/PER)», concedido por la Universidad de Barcelona en el marco de la convocatoria del programa RIMDA (Investigación, Innovación y Mejora de las líneas del grupo de innovación consolidado INTERMASTER (GINDOC-UB/127).74 p.application/pdfspacc by-nc (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/Avaluació d'expertsObservació (Mètode d'ensenyament)Educació superiorinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccess