Alcázar Aranda, Antonio JesúsGustems Carnicer, JosepCalderón, Diego2017-04-252017-04-252014-11-151988-5105https://hdl.handle.net/2445/110115La audición musical es una experiencia centrada en el sujeto que escucha, mientras que la música en general se ha centrado mucho más en el objeto a escuchar. Las nuevas pedagogías musicales -entre las que encontramos las aportaciones de F. Delalande- plantean el acercamiento a la música mediante distintos tipos de conductas de recepción: las llamadas figurativas, las taxonómicas y las empáticas. Además, el uso en la educación de músicas de carácter acusmático, exige un nuevo análisis de sus contenidos y formas sonoras mediante conceptos innovadores como las llamadas "Unidades Semióticas Temporales", un recurso poco conocido aún pero con muchas posibilidades en la educación sonora del siglo XXI.23 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Alcázar Aranda, Antonio Jesús et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esAudicions musicalsEnsenyament de la músicaSemiòticaMusic auditionsMusic educationSemioticsinfo:eu-repo/semantics/article6462052017-04-25info:eu-repo/semantics/openAccess