Marondo Moreta, MeritxellDalmau i Gelmà, Anna2020-12-102020-12-102019https://hdl.handle.net/2445/172663Postgrau en Educació Emocional i Benestar [Presencial]. Institut de Ciències d'Educació i el Grup de Recerca en Orienració Psicopedagògica (GROP). Universitat de Barcelona. Curs: 2018-2019. Tutora: Meritxell MarondoHe volgut dissenyar un programa d’Educació Emocional pensat per a nens i nenes de 5 i 6 anys, atès que justament és el curs en el que hem trobo actualment impartint classes com a tutora. És essencial que en aquestes edats ja es comencin a treballar les habilitats i competències d’Educació Emocional, perquè quan abans s’aprengui més integrades quedaran i més positivament podrem influir en la vida d’aquests infants. Però el professorat n’és conscient? Està preparat? Es veu amb recursos i estratègies per aplicar a l’aula? Falta molta formació en el professorat per prendre consciència i sobretot eines per portar-ho a la pràctica. Afortunadament, a l’escola on s’aplica aquest programa que es pretén dissenyar, ja és una escola en la qual es creu en l’Educació Emocional i fins i tot s’han realitzat formació de dimensió interior dins del claustre.116 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Dalmau i Gelmà, Anna, 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació emocionalEducació infantilTreballs de fi de màsterEmotional educationPreschool educationMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess