Alcañiz, ManuelaChuliá Soler, HelenaRiera i Prunera, Maria CarmeRius Rodíguez, AdriSantolino, Miguel2017-03-162017-03-1620162385-6203https://hdl.handle.net/2445/108498Projecte 2013PID-UB/004Se ha llevado a cabo una encuesta a estudiantes del Grado de Estadística UB-UPC para detectar variables que tienen incidencia sobre su rendimiento académico. Además de las características demográficas y de su formación previa, la actitud proactiva hacia el estudio, la participación en clase, la atención y el compromiso en los trabajos en equipo, entre otras variables, parecen tener un impacto positivo y muy significativo sobre la calificación final.12 p.application/pdfspacc-by (c) Alcañiz, Manuela et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/Rendiment acadèmicEducació superiorActituds dels alumnesAnàlisi multivariableInnovacions educativesAcademic achievementHigher educationStudent attitudesMultivariate analysisEducational innovationsActitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitariosinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject667233info:eu-repo/semantics/openAccess