Guerrero Calero, LuzRibera Torres, Marta2019-10-242019-10-242019-06-06https://hdl.handle.net/2445/143002Postgrau en Educació Emocional i Benestar [Presencial]. Institut de Ciències d'Educació i el Grup de Recerca en Orienració Psicopedagògica (GROP). Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutora: Luz Guerrero CaleroEl meu treball de fi de Postgrau es basa en la intervenció educativa emocional duta a terme a l’escola Doctor Carulla d’Arbúcies i adreçada a l’alumnat de sisè de primària (11-12 anys) que faran el pas cap a l’institut. L’objectiu principal de la intervenció es centra en el desenvolupament de les competències emocionals definides pel GROP, i parteix de les necessitats detectades en l’anàlisi de les característiques de l’alumnat, de grup i de l’entorn. Aquestes necessitats es centren en el desenvolupament d’estratègies per afrontar aquest període de canvis i d’agitació emocional propis del moment: exàmens finals, viatge de fi de curs, la incertesa del que es trobaran a l’institut, passar de ser els més gran a ser els més petits... Es tracta de donar eines per a millorar la seva autoestima i autoconfiança i per aprendre a gestionar les seves emocions, sense oblidar el desenvolupament de la consciència emocional, que és el primer pas per a poder passar a les altres competències. El fet de donar-los eines per a l’autoafirmació, els permetrà ser ells mateixos, guanyar en seguretat i decisió per afrontar aquest moment amb responsabilitat i fermesa.84 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Ribera Torres, Marta, 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació emocionalEducació primàriaTreballs de fi de màsterEmotional educationPrimary educationMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess