Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiencia

Fusté Escolano, AdelaRuiz Rodríguez, JoséGarcía Grau, EugeniSaldaña García, CarminaBados López, ArturoBalaguer Fort, GemmaArcos, M. (Maria del Mar)Lluch Canut, Ma. Teresa2017-03-172017-03-172016-122385-6203https://hdl.handle.net/2445/108584Se compara la utilidad percibida de dos métodos de entrenamiento en habilidades terapéuticas (HHTT) en psicólogos (n=149): el Peer-Counselling (PC) y el Role-playing (RP). También, se evalúa el grado de incomodidad experimentada, y la relación entre personalidad y la utilidad percibida. El PC fue considerado más útil que el RP, y las personas con mayor 'responsabilidad' y 'estabilidad emocional' lo consideraron más útil. La incomodidad experimentada fue significativamente menor de la anticipada.12 p.application/pdfspacc-by (c) Fusté Escolano, Adela et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esAprenentatge per experiènciaTerapèuticaExperiential learningTherapeuticsUtilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experienciainfo:eu-repo/semantics/article6658022017-03-17info:eu-repo/semantics/openAccess