Valls, Enric2019-06-072019-06-07199384-85840-20-8https://hdl.handle.net/2445/134690¿Estamos protagonizando un cambio de demandas de la sociedad respecto al perfil de alumno que la escuela ha de ayudar a construir?. ¿Es la consideración curricular de los procedimientos como contenidos propios del aprendizaje una respuesta a estas demandas?. Venimos esperando desde siempre que la escuela asegure la adquisición de las suficientes informaciones, técnicas, conocimientos, etc. de tal modo que, convenientemente aprendidos y recordados pudieran ser evocados y aplicados en situaciones futuras. Quizá tal encargo esté ya superado...200 p.application/pdfspacc by-nc-nd (c) Valls, Enric et al., 1993http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Psicologia de l'aprenentatgeCurrículums (Ensenyament)info:eu-repo/semantics/bookB. 7463-1993info:eu-repo/semantics/openAccess