Rodríguez Illera, José Luis2013-03-132013-03-1319890214-7351https://hdl.handle.net/2445/34241Si haguéssim de trobar un fil conductor del conjunt de l'obra de Basil Bernstein, no hi ha cap mena de dubte que seria la referencia al llenguatge: com el llenguatge estructura els éssers humans en el procés de socialització, com constitueix la seva principal eina per copsar el món, com els contextos en els quals es produeix la socialització i l' educació es caracteritzen per les maneres d'usar el llenguatge, com el llenguatge és alhora ' jutge i part ': de quina manera possibilita, com marca les categories socials ( classe social, sexe, raça, etc. ) en la mateixa essència del procés de socialització, com, en fi, el llenguatge se subordina, alhora que encarna i constitueix un principi més ampli i general que no és sinó la mateixa trama d'allò que és social: les formes de divisió del treball, el repartiment i la constitució del poder, les formes de control.17 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1989http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esSociolingüísticaInvestigació educativaSociolinguisticsEducational researchBernstein, Basil B.info:eu-repo/semantics/article0474342013-03-13info:eu-repo/semantics/openAccess