Birulés Muntané, JoanPons Gimeno, Ferran2025-03-252025-03-252019-06-281697-5928https://hdl.handle.net/2445/219995Tot i que els adults generalment mirem als ulls quan ens parlen, quan ens costa d’entendre allò que diuen movem l’atenció visual a la zona de la boca per ajudar-nos a comprendre millor el missatge. D’aquesta manera, integrem millor les pistes visuals (i. e. moviments articulatoris que encaixen temporalment i acústicament) amb els sons que escoltem, i formem un percepte audiovisual que ens és més senzill d’entendre que un percepte auditiu sol. Així mateix, els infants també centren la mirada en la boca d’un parlant a partir de la segona meitat del primer any de vida, la qual cosa s’ha interpretat com un reflex de l’ús creixent de les pistes audiovisuals, que els ajuda en el procés d’adquisició del llenguatge. En aquest article revisarem els estudis experimentals més destacats sobre el paper de la informació audiovisual en el desenvolupament i l’adquisició del llenguatge, així com els factors que poden modular el processament de les pistes audiovisuals.10 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Birulés, Joan et al., 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Comunicació audiovisualInfànciaPercepció del llenguatgeBroadcastingChildhoodSpeech perceptioninfo:eu-repo/semantics/article7086092025-03-25info:eu-repo/semantics/openAccess