Colás-Bravo, PilarGonzález-Ramírez, TeresaConde-Jiménez, Jesús2014-04-252014-04-252014-04-25https://hdl.handle.net/2445/53640[cat] Aquest text presenta una panoràmica de la formació investigadora, mostrant experiències educatives i models formatius que les sustenten. Aquest àmbit d'estudi és relativament recent i les aportacions són encara més aviat escasses, com apunten alguns autors (Tight 2008; Rojas-Betancur, 2009; Evans, 2012). No obstant això, hi ha signes i evidències que la formació d'investigadors està sent objecte d'atenció des de múltiples enfocaments, donada la seva projecció en diferents facetes: desenvolupament professional, processos d'innovació, competitivitat econòmica, millora de la qualitat de les institucions d'educació superior, etc.[spa] Este texto presenta una panorámica de la formación investigadora, mostrando experiencias educativas y modelos formativos que las sustentan. Este ámbito de estudio es relativamente reciente y las aportaciones son todavía más bien escasas, como apuntan algunos autores (Tight 2008; Rojas-Betancur, 2009; Evans, 2012). Sin embargo, existen signos y evidencias de que la formación de investigadores está siendo objeto de atención desde múltiples enfoques, dada su proyección en diferentes facetas: desarrollo profesional, procesos de innovación, competitividad económica, mejora de la calidad de las instituciones de educación superior, etc.18 p.application/pdfspacc-by-nc-nd, (c) Colás Bravo et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/EducacióRecercaDesenvolupament professionalEducationResearchCareer developmentinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/openAccess