Campos-Rodríguez, CarlosNúñez Peña, María IsabelGonzález Gómez, BelénColomé, Àngels2021-04-292021-04-292020-07-171988-7884https://hdl.handle.net/2445/176878La ansiedad ante las matemáticas es un fenómeno frecuente que se relaciona con un bajo rendimiento en esta disciplina y disminuye las oportunidades profesionales de quienes la sufren. Varios estudios demuestran que la ansiedad matemática también está relacionada con una baja habilidad visoespacial. ¿Funcionan de forma diferente los mecanismos visoespaciales en personas con ansiedad ante las matemáticas? En un estudio reciente analizamos la respuesta cerebral electrofisiológica de estas personas mientras realizaban una tarea de rotación mental. Los resultados sugirieron que su cerebro gira las imágenes con la misma eficacia y mediante los mismos procesos, pero requiere de la inversión de más recursos cognitivos, particularmente conforme se incrementa la dificultad de la tarea.4 p.application/pdfspacc-by (c) Campos-Rodríguez, Carlos et al., 2020http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esAptitud per a la matemàticaCognicióMathematical abilityCognitioninfo:eu-repo/semantics/article7027812021-04-29info:eu-repo/semantics/openAccess