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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 20-Jun-2006 | Los problemas en la evaluación del aprendizaje matemático en la educación obligatoria: perspectiva de profesores y alumnos | Remesal Ortiz, Ana |
| 2020 | Sistema CBM (confidence based marking) en ideas previas para promoción de un aprendizaje autorregulado. Futuros profesores de secundaria como aprendices activos y autocompetentes. | Remesal Ortiz, Ana; Carbó, Maria; Oller, Judith; Alvarez-Brinquis, Mireya; Gri, Tania; Pérez-Clemente, Gemma; Talavera, Claudia; Torres, María Teresa; Vega, Fàtima |
| 2020 | Sistema CBM (confidence based marking) en ideas previas para promoción de un aprendizaje autorregulado. Futuros profesores de secundaria como aprendices activos y autocompetentes. [Congrés] | Remesal Ortiz, Ana; Carbó, Maria; Oller, Judith; Alvarez-Brinquis, Mireya; Gri, Tania; Pérez-Clemente, Gemma; Talavera, Claudia; Torres, María Teresa; Vega, Fàtima |
| Jul-2023 | El sistema CBM como instrumento diagnóstico de necesidades formativas profesionalizadoras. | Remesal Ortiz, Ana; ElKhayat, Maryam; Fierro, José Daniel; Pérez-Sedano, Esther |
| 7-Jul-2020 | Sobrevivir a Moodle: Ideas lógicas para un uso eficiente y ergonómico del Campus Virtual | Remesal Ortiz, Ana |
| 2012 | Teoría de la actividad y diseño de cursos virtuales: la enseñanza de matemáticas discretas en Ciencias de la Computación | Ramírez, José Luis; Juárez, Manuel; Remesal Ortiz, Ana |
| 15-Apr-2017 | Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario / Online Questionnaires Use with Automatic Feedback for e-Innovation in University Students | Remesal Ortiz, Ana; Colomina, Rosa; Mauri, Teresa; Rochera Villach, Ma. José |
