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http://hdl.handle.net/2445/101486| Title: | Música y Lenguaje: Principios teóricos de un encuentro interdisciplinario para mejorar la competencia lectora en educación secundaria |
| Author: | Garví Ruiz, Mª Consuelo Gustems Carnicer, Josep Ambròs, Alba |
| Keywords: | Lectura (Educació secundària) Llengua i ensenyament Educació secundària Reading (Secondary) Language and education Secondary education |
| Issue Date: | 15-May-2015 |
| Publisher: | Artseduca |
| Abstract: | El nivel de comprensión lectora entre los estudiantes de la ESO es especialmente bajo, como se constata a partir de los resultados del informe PISA y otras pruebas de rendimiento académico establecidas por la Administración. Contamos con numerosas investigaciones interdisciplinares que vinculan aspectos musicales con el aprendizaje de las lenguas y con las habilidades para la lectura en educación primaria y secundaria. Dichos estudios ponen de relieve el gran poder formativo, socializador, mnemónico, motivacional y emocional de la música en estas edades. La revisión bibliográ %ca de estas aportaciones apunta posibilidades para investigar cómo la motivación a la lectura es uno de los aspectos fundamentales que se puede propiciar desde la educación musical en secundaria. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/2019 |
| It is part of: | Artseduca, 2015, num. 11, p. 8-19 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/101486 |
| ISSN: | 2254-0709 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
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