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http://hdl.handle.net/2445/110704
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Figuera Gazo, Pilar | - |
dc.contributor.author | Rodríguez Moreno, María Luisa | - |
dc.contributor.author | Llanes, Juan | - |
dc.date.accessioned | 2017-05-09T11:08:09Z | - |
dc.date.available | 2017-05-09T11:08:09Z | - |
dc.date.issued | 2015-07-01 | - |
dc.identifier.issn | 1886-1946 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/110704 | - |
dc.description.abstract | La investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. El artículo revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema. | - |
dc.format.extent | 17 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821 | - |
dc.relation.ispartof | REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2015, vol. 8, num. 2, p. 1-17 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821 | - |
dc.rights | cc-by (c) Figuera Gazo, Pilar et al., 2015 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
dc.subject.classification | Abandó dels estudis (Educació superior) | - |
dc.subject.classification | Transició a la vida activa | - |
dc.subject.classification | Intervenció psicològica | - |
dc.subject.other | College dropouts | - |
dc.subject.other | School-to-work transition | - |
dc.subject.other | Psychological intervention | - |
dc.title | Transición y orientación: Interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 652937 | - |
dc.date.updated | 2017-05-09T11:08:09Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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