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  3. Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
  4. Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/110704
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dc.contributor.authorFiguera Gazo, Pilar-
dc.contributor.authorRodríguez Moreno, María Luisa-
dc.contributor.authorLlanes, Juan-
dc.date.accessioned2017-05-09T11:08:09Z-
dc.date.available2017-05-09T11:08:09Z-
dc.date.issued2015-07-01-
dc.identifier.issn1886-1946-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/110704-
dc.description.abstractLa investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. El artículo revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema.-
dc.format.extent17 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821-
dc.relation.ispartofREIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2015, vol. 8, num. 2, p. 1-17-
dc.relation.urihttps://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821-
dc.rightscc-by (c) Figuera Gazo, Pilar et al., 2015-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)-
dc.subject.classificationAbandó dels estudis (Educació superior)-
dc.subject.classificationTransició a la vida activa-
dc.subject.classificationIntervenció psicològica-
dc.subject.otherCollege dropouts-
dc.subject.otherSchool-to-work transition-
dc.subject.otherPsychological intervention-
dc.titleTransición y orientación: Interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec652937-
dc.date.updated2017-05-09T11:08:09Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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