Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/110962
Title: Estrategia de aprendizaje interactivo para la mejora de la aplicación de la competencia matemática en el entorno de la Farmacia Galénica: Impacto de las primeras acciones de mejora sobre el rendimiento de los alumnos
Author: Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)
Viscasillas Clerch, Anna
Halbaut, Lyda
Suñer Carbó, J. (Joaquim)
Calpena Campmany, Ana Cristina
Mallandrich Miret, Mireia
Pozo Carrascosa, Alfonso del
García Montoya, Encarna
Pérez Lozano, Pilar
Martínez Viñas, Mª José
Miñarro Carmona, Montserrat
Nardi Ricart, Anna
Torres Gallardo, Begoña
Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)
Oliva Herrera, Mireia
Ticó Grau, Josep R.
Keywords: Competències transversals
Avaluació contínua
Avaluació formativa
Autoaprenentatge
Aprenentatge cooperatiu
Issue Date: 2017
Abstract: Se presentan los avances del Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) en su línea de actuación relativa a la implementación de una estrategia de aprendizaje interactivo en los seminarios de problemas de Farmacia Galénica para el desarrollo de la competencia matemática en este ámbito por los estudiantes del grado de Farmacia. Las acciones realizadas incluyen actividades individuales de autoevaluación para detectar el nivel de capacidad resolutiva a modo de diagnóstico y otras grupales para fomentar un aprendizaje entre iguales. Se confirma que las acciones de mejora en la estrategia de enseñanza-aprendizaje implantada en curso 2015-16, respecto al desarrollo de la competencia matemática en Farmacia Galénica, han dado los resultados benéficos esperados.
Note: Projecte: 2015PID-UB/039
URI: http://hdl.handle.net/2445/110962
Appears in Collections:INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
INNOVADOC-Mat-2015PID-UB-039V3.pdf1.07 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons