Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/112770| Title: | Cas 31: Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat |
| Author: | Turull i Rubinat, Max Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA) Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU) |
| Keywords: | Lectura (Educació superior) Competències transversals |
| Issue Date: | Apr-2017 |
| Abstract: | El cas relata l’experiència d’una assignatura, de formació bàsica de primer curs de Grau, el desenvolupament i avaluació de la qual es basen, essencialment, en: a) la lectura de materials, articles i llibres de nivell bàsic i també especialitzat de la matèria; b) la realització de comentaris crítics de fragments de fonts històrics; i c) el recurs al manual de referència. Aquesta estratègia docent pretén pal·liar el problema que suposa la important disminució de l’hàbit lector entre els estudiants universitaris, fins i tot en els casos en que el seu futur professional estarà vinculat a la redacció i comprensió de textos. |
| Note: | El cas en xarxa “Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat”, forma part del Repositori col·laboratiu de casos reals en l’àmbit educatiu (http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici), i ha estat elaborat en el marc del projecte de recerca i d’innovació educativa Casos en xarxa per a la formació: estudi empíric, creació d'un dipòsit digital i identificació de bones pràctiques en el seu ús (REDICE 14-1478). |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/112770 |
| Related resource: | http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici |
| Appears in Collections: | OMADO (Objectes i MAterials DOcents) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DD_Cas31_Provocar_la_lectura.pdf | 742.38 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
