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http://hdl.handle.net/2445/116148
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Godall, Teresa | - |
dc.date.accessioned | 2017-10-04T12:03:05Z | - |
dc.date.available | 2017-10-04T12:03:05Z | - |
dc.date.issued | 2014-07-01 | - |
dc.identifier.issn | 1577-5615 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/116148 | - |
dc.description.abstract | Este artículo pone en cuestión la concepción clásica de educación cotidiana en educación infantil, basada todavía en actividades colectivas como eje vertebrador de la vida del grupo y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de hábitos donde se valora sobre todo que el niño lo haga todo solo en vez de velar especialmente por las necesidades y los intereses individuales, dando valor a la palabra cuidado y a la relación entre adulto y niño o entre adulto y un pequeño grupo de niños y niñas en los momentos cotidianos. | - |
dc.format.extent | 6 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Editorial Graó | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: file:///D:/Usuarios/TGODALL/Downloads/AI07604.pdf | - |
dc.relation.ispartof | Aula de Infantil , 2014, num. 76, p. 11-16 | - |
dc.rights | (c) Godall, Teresa, 2014 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) | - |
dc.subject.classification | Educació infantil | - |
dc.subject.other | Preschool education | - |
dc.title | Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 651617 | - |
dc.date.updated | 2017-10-04T12:03:05Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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