Aprender a ser maestra. Perplejidades y paradojas

Sancho, Juana Ma.; Correa Gorospe, José Miguel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Sancho, Juana Ma.	-
dc.contributor.author	Correa Gorospe, José Miguel	-
dc.date.accessioned	2018-07-20T11:47:03Z	-
dc.date.available	2018-07-20T11:47:03Z	-
dc.date.issued	2013-07	-
dc.identifier.issn	0210-0630	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/123772	-
dc.description.abstract	En un contexto caracterizado por la volatilidad de la información, la incertidumbre sobre el futuro, y la complejidad y ambigüedad del mundo educativo, los docentes de Enseñanza Infantil y Primaria viven su trabajo con perplejidad. Convertirse en educador implica adentrarse en una permanente renovación: de actividades, de objetivos y de relaciones con la comunidad. Se impone una renovación metodológica.	-
dc.format.extent	4 p.	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Wolters Kluwer España	-
dc.relation.isformatof	Reproducció del document publicat a:	-
dc.relation.ispartof	Cuadernos de Pedagogía, 2013, num. 436, p. 18-21	-
dc.rights	(c) Wolters Kluwer España, 2013	-
dc.source	Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)	-
dc.subject.classification	Mestres d'educació infantil	-
dc.subject.other	Preschool teachers	-
dc.title	Aprender a ser maestra. Perplejidades y paradojas	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.identifier.idgrec	632999	-
dc.date.updated	2018-07-20T11:47:04Z	-
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
Appears in Collections:	Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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