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Issue DateTitleAuthor(s)
27-Aug-2021Exploring students' learning experience in online education: analysis and improvement proposals based on the case of a Spanish open learning universityRivera Vargas, Pablo; Anderson, Terry; Alonso Cano, Cristina
28-Jun-2021Currículo y profesoradoImbernón, Francesc; Rodríguez Martínez, Carmen; Pérez Gómez, Ángel I.
2021Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemáticaGros Salvat, Begoña; Cano García, Elena
1-Sep-2020Cambiando el futuro: 'blockchain' y EducaciónBartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-
27-Jul-2020Intersección escuela-universidad: Un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docenteTenorio Eitel, Solange Andrea; Jardí Ferré, Andrea; Puigdellívol, Ignasi; Ibañez Salgado, Nolfa
1-Jul-2020Profesorado novel en las universidades catalanas: análisis de sus programas formativosHervás Nicolás, Gabriel; Medina, José Luis (Medina Moya)
20-Dec-2018Percepciones de la Inspección educativa catalana sobre su situación y necesidad profesional, a partir de la aprobación del Decreto de autonomía de centros (2010)Segura Torres, Joan; Gairín Sallán, Joaquín; Silva García, Patricia
2013El papel de la inspección escolar en la mejora de los resultados educativosSilva García, Patricia
31-May-2016The flipped classroom model at the university: analysis based on professors' and students' assessment in the educational fieldFlores Alarcia, Òscar; Arco Bravo, Isabel del; Silva García, Patricia
5-Mar-2018La formación de directores escolares en Cataluña. Lecciones aprendidas a cinco años del Decreto de DirecciónSilva García, Patricia; Arco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Òscar
1-Mar-2018El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual: el caso de modelo Alternancia, Universidad de Lleida y Urban Teaching Academy, California State University Long BeachSilva García, Patricia; Arco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Òscar
1-Mar-2019El desarrollo del modelo flipped classroom en la universidad: impacto de su implementación desde la voz del estudiantadoArco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Óscar; Silva García, Patricia
15-Dec-2020Implicaciones de la Inspección Educativa en Cataluña en el Proceso de Autonomía de CentrosSegura, Joan; Gairín Sallán, Joaquín; Silva García, Patricia
4-Jan-2021University Teaching in Times of Confinement: The Light and Shadows of Compulsory Online LearningArco Bravo, Isabel del; Silva García, Patricia; Flores Alarcia, Òscar
1-Mar-2013El bullying escolar. Consideraciones organizativas y estrategias para la intervenciónGairín Sallán, Joaquín; Armengol Asparó, Carme; Silva García, Patricia
24-May-2021Reacciones y abordajes de las políticas educativas frente a los flujos migratorios: Una revisión en clave comparada de los casos de Chile y CataluñaQuezada Escudero, Gabriela; Rivera Vargas, Pablo; Fardella Cisternas, Carla
24-May-2021El reto de la inclusión social, más allá de la escuela: Tensiones y carencias de las políticas de integración de niñas y niños migrantes en EspañaEstalayo Bielsa, Paula; Miño Puigcercós, Raquel; Malinverni, Laura; Rivera Vargas, Pablo
1-Oct-2020A JUVENILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES CURRICULARESCédro Vilas Bôas de Oliveira, Maria da Conceição; Dos Santos Costa, Graça
10-Jan-2020La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericanoCabero Almenara, Julio; Martínez, Sandra; Valencia Ortiz, Rubicelia; Leiva Núñez, Patricio Jaime; Orellana Hernández, Martha Lucía; Harvey López, Ivonne
1-Mar-2021Teacher education for undergraduates: possibilities for novice teachersSouza, Daniela Maysa de; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Lazzari, Daniele Delacanal
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