Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/124089
Video

Per visualitzar vídeos amb el reproductor JW Player del Dipòsit Digital es recomana usar el navegador Firefox

Title: Educació farmacèutica en la diabetis de colònies
Author: Grau Ortiz, Miquel
Hernández Cisneros, Paula
Rodero Torres, Néstor
Director/Tutor: Canela Subirada, Montserrat
Caelles i Franch, Neus
March Pujol, Marian
Keywords: Educació dels pacients
Farmàcia
Diabetis en els infants
Colònies de vacances
Pràcticums
Patient education
Pharmacy
Diabetes in children
Camps
Practicums
Issue Date: Jun-2018
Abstract: Adaptar als monitors/es i als companys/es a la situació a la qual s’enfronta cada dia un infant amb diabetis, és necessari per a què es pugui proporcionar un bon suport i normalitzar la malaltia. L’objectiu d’aquest treball és proporcionar la informació bàsica i fonamental als monitors de l’esplai per tal de preparar-los per actuar front a qualsevol adversitat amb seguretat. Això també els permetrà planificar amb més llibertat les activitats i preveure les complicacions que puguin sorgir, i també transmetre als nens i nenes coneixements i eines per saber portar aspectes emocionals (sobreprotecció, habilitats socials...) que potenciaran el creixement global del nen, i també dels monitors.
Note: Treballs d'Educació Farmacèutica als ciutadans. Unitat Docent d'Estades en Pràctiques Tutelades. Facultat de Farmàcia, Universitat de Barcelona. Curs: 2017-2018. Tutors: Montserrat Canela, Neus Caelles i Marian March Pujol.
URI: http://hdl.handle.net/2445/124089
Appears in Collections:Treballs de l'alumnat - Facultat de Farmàcia - Educació Farmacèutica als ciutadans (Estades en pràctiques Tutelades)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1.PRESENTACIO_ DIABETIS.pdfpresentacio_diabetis493.93 kBAdobe PDFView/Open
2.TREBALL_ DIABETIS.pdftreball_diabetis193.06 kBAdobe PDFView/Open
3.DIPTIC_DIABETIS.pdfdiptic_diabetis508.25 kBAdobe PDFView/Open
5.DIABETIS.mp4diabetis399.83 MBmp4View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons