Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/131884
Title: Marcher en famille: Programme de compétences parentales pendant l'accueil et la réunification familiale. Résumé des principaux résultats du Projet I+D EDU2014-52921-C2. [Infographie]
Author: Balsells, M. Àngels
Fuentes-Peláez, Núria
Pastor Vicente, Crescencia
Amorós, Pere
Ponce, Carmen
Molina, M. Cruz (María Cruz)
del Campo, Jaime
Mateos Inchaurrondo, Ainoa
Sanz, Clara
Vaquero Tió, Eduard
Mateo Gomà, María Isabel
Urrea Monclús, Aída
Mundet Bolós, Anna
Rodríguez, Julio
Parra Ramajo, Belén
Milani, Paola
Vázquez, Noelia
Sebba, Judy
Cojocaru, Daniela
Almeida, Ana
Fernández, José Miguel
Martins, P.C.
Navajas, Alicia
Carneiro, Ana Maria
Fernández-Rodrigo, Laura
Ciurana, Anna
Pérez, Sara
Magalhães, Laura
Keywords: Acolliment familiar
Relacions familiars
Pares i fills
Foster home care
Family relationships
Parent and child
Issue Date: 2018
Abstract: Marcher en famille est un programme de soutien aux compétences parentales spécifiques dans un processus d’accueil et de réunification familiale. Son objectif principal est de promouvoir l’acceptation et l’implication de la mesure de protection, ainsi que de favoriser et de garantir la réunification familiale. L’un des aspects les plus importants du programme est sa méthodologie groupale, puisque l’on peut au travers d’elle transmettre des stratégies effectives d’affrontement des problèmes quotidiens. Le Marcher en famille se caractérise par trois axes d’innovation: Parentalité positive et protection de l’enfance, participation infantile et résilience familiale. Le programme se développe en 5 modules et chacun d’entre eux comprend 3 séances. Chaque séance présente des activités à réaliser avec les fils.
Note: Podeu consultar la versió castellana, anglesa i portuguesa al recurs relacionat.
URI: http://hdl.handle.net/2445/131884
Related resource: www.caminarenfamilia.com
http://hdl.handle.net/2445/131883
http://hdl.handle.net/2445/131863
Appears in Collections:Documents de treball / Informes (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ))

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