Público, museos e interactividad. Evaluación de los modulos interactivos del museo del romanticismo

Abstract

Con el objetivo de comprobar la aceptación que tienen los nuevos módulos interactivos del Museo del Romanticismo por parte del público y la eficacia que tienen como recurso didáctico se ha realizado esta evaluación durante los meses de marzo y abril de 2010, tan solo tres después de la reapertura del Museo tras su remodelación. Mediante encuestas administradas, observaciones sistemáticas, tests de conocimientos previos y posteriores y entrevistas semiestructuradas se han obtenido datos que pretenden ser útiles no solo para este museo, sino para cualquier otro que tenga o pretenda implementar recursos interactivos. Antes de abordar las hipótesis de partida se ha estudiado la bibliografía necesaria. Ésta abarca distintos campos cuyo conocimiento ha resultado imprescindible para llevar a cabo este trabajo, por lo que el marco teórico se ha dividido en las siguientes disciplinas: Los nuevos museos; Estudios de público y evaluaciones de exposiciones; Museografía, diseño de exposiciones e interactividad; Pedagogía y didáctica en el museo y Las técnicas de evaluación.El Museo del Romanticismo ha permanecido cerrado durante ocho años para ser remodelado. Reabrió sus puertas en diciembre del 2009 con una nueva orientación hacia las tendencias de la museografía actual. En las dos últimas salas del recorrido se han instalado unos módulos interactivos y de intermediación con el fin de complementar la exposición permanente y de servir de puente entre el museo y el visitante. Estos elementos han sido sometidos a evaluación para comprobar si cumplen con los objetivos para los que fueron dispuestos y documentar su utilidad didáctica y su aceptación por parte del público.