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Oct-2019Buenas prácticas en el uso de pruebas de alternativa múltipleRenom Pinsach, Jordi; Doval Diéguez, Eduardo
Nov-2018El prácticum del Grado de Pedagogía: la implicación del estudiante en la optimización del itinerario formativoAlòs Lladó, Mercè; Aneas Álvarez, María Asunción; Duprat San Martín, María Fernanda; Gurrera Lluch, Montserrat; Igual Calvo, M. Jesús; Llanes, Juan; Lluch Molins, Laia; Millan i Guasch, M. Dolors; Martínez, Sandra; Noguera Pigem, Elena; Piqué Simón, Begoña; Rajadell, Núria; Rubio Hurtado, María José; Vilà Baños, Ruth
Nov-2017El aprendizaje basado en la indagación y el codiseño. Experiencia aplicada en el Grado de Ingeniería BiomédicaPastor Durán, Xavier; Lozano Rubí, Raimundo; Gros Salvat, Begoña
Nov-2017Unidades de aprendizaje interdisciplinar en la doble titulación de Maestro de Educación Infantil y de Educación PrimariaViolant, Verónica; Rochera Villach, Ma. José; Castelló Escandell, Josep; Dorio Alcaraz, Inmaculada; Llorca Vila, Queralt; Giménez, Joaquim; Godall, Teresa; Puig Voltas, Jordi; Tilló i Barrufet, Teresa; Antón Arribas, Ana María; Gallardo Ramírez, Sandra; Boix i Tomàs, Roser; Batalla Flores, Albert
Nov-2017Un caso clínico sobre el consumo de riesgo de alcohol como herramienta de integración de conocimientos en el Grado de FarmaciaCambras Riu, Trinitat; Rodamilans Pérez, Miguel
Apr-2016Los trabajos de fin de grado en la Universidad de BarcelonaSayós i Santigosa, Rosa; Amador, Juan Antonio; Pagés, Teresa; Escubedo Rafa, Elena; Zulaica Gallego, Ester; Amat, Concepció; Oliva Cuyàs, Francesc; Busquets Rius, Sílvia; Camps Camprubí, Marta; Llorente, Gustavo A.; Sauras Yera, Teresa; Estrada i Bonell, Ferran; Mauri, Teresa; García Wehrle, Paloma; Aubert, Adriana; Alsina, Pep, 1961-; Garrido Ostermann, Lluís; Canals i Sabaté, Àngels; Inglès i Urpinell, Montserrat; Domínguez Amorós, Màrius; Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar); Maestro Yarza, Irene
Oct-2014La escritura académicaTolchinsky, Liliana; Cañedo-Argüelles, Miguel; Castrechini Trotta, Ángela; Estrada i Bonell, Ferran; Gracia Ramos, Ma. Carmen; Navarro Brión, Miguel Ángel; Pérez-Moneo, Miguel; Pestana, José Vicente; Pujol Dahme, Ana Mª
Jul-2014La planificación y la evaluación de la formación pedagógica del profesorado universitario: Orientaciones para su definición institucionalCordero, Graciela; Luna, Edna; McAnally, Lewis; Serna, Armandina; Cano García, Elena; Benedito Antolí, Vicente; Lleixà Arribas, Teresa
Dec-2013Las competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona. Orientaciones para su desarrolloSayós i Santigosa, Rosa; Alsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; Casanellas Chuecos, Montserrat; Medir Tejado, Lluís; Pujolà, Joan-Tomàs; Solé Català, Marina; Tilló i Barrufet, Teresa
Dec-2013Rúbricas para la evaluación de competenciasAlsina, Pep, 1961-; Argila Irurita, Ana María; Aróztegui Trenchs, Montserrat; Arroyo Cañada, Francisco Javier; Badia-Miró, Marc; Carreras Marín, Anna; Colomer i Busquets, Miquel; Gracenea Zugarramurdi, Mercedes; Halbaut, Lyda; Juárez Vives, Pere; Llorente Galera, Francisco; Marzo Ruiz, Lourdes; Mato Ferré, Mònica; Pastor Durán, Xavier; Peiró Martínez, Francisca; Sabariego Puig, Marta; Vila Merino, Barbara
Mar-2013De la detección de las necesidades de formación pedagógica a la elaboración de un plan de formación en la sociedadArànega, Susanna, 1958-
2012La formación del profesorado novel en la Universidad de BarcelonaAmador, Juan Antonio; Carrasco Calvo, Salvador; Díaz Álvarez, Amelia; González, Eva; Gracenea Zugarramurdi, Mercedes; Marzo Ruiz, Lourdes; Mato Ferré, Mònica; Pagés, Teresa; Sayós i Santigosa, Rosa
Jun-2011Cómo elaborar un portafolio para mejorar la docencia universitaria. Una experiencia de formación del profesorado novelBozu, Zoia
Feb-2012Elementos para una buena experiencia de prácticas externas que favorece el aprendizajeFreixa Niella, Montserrat; Novella Cámara, Ana M. (Ana María); Pérez Escoda, Núria
Nov-2011Biología I: una experiencia de aprendizaje activo para asumir competencias generales y específicasLlorente, Gustavo A.; Soley i Farrés, María; Álvaro Martín, Isabel; Arias Sampériz, Bárbara; Auladell i Costa, M. Carme; Azcón Bieto, Joaquín; Bonada i Caparrós, Núria; Ferrer Amorós, Jaume R.; Gomà Martínez, Joan; Martínez Martínez, Josefina; Mateos Frías, Eduardo; Mestres i Naval, Francesc; Rieradevall i Sant, Maria; Vinyoles Cartanyà, Dolors
Jun-2011Calidad del profesorado: un modelo de competencias académicasSaravia Gallardo, Marcelo Andrés
Feb-2011Aprender desde la indagación en la UniversidadHernández, Fernando (Hernández Hernández); Forés i Miravalles, Anna; Sancho, Juana Ma.; Sánchez i Valero, Joan-Anton; Casablancas, Silvina; Creus, Amalia; Herraiz García, Fernando; Padró Puig, Carla
Feb-2011Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversalesAlsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; García Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles); Mauri, Teresa; Pujolà, Joan-Tomàs
Oct-2010La enseñanza reflexiva en la educación superiorMedina, José Luis (Medina Moya); Jarauta Borrasca, Beatriz; Imbernón, Francesc
Sep-2010Enseñar con casos audiovisuales en el entorno virtual: metodología y resultadosTriadó i Ivern, Xavier Ma.; Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar); Jaría Chacón, Natalia; Gallardo-Gallardo, Eva; Elasri Ejjaberi, Amal
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