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http://hdl.handle.net/2445/149192
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Aranguiz Salazar, Cristián | - |
dc.contributor.author | Rivera Vargas, Pablo | - |
dc.date.accessioned | 2020-01-31T18:57:51Z | - |
dc.date.available | 2020-01-31T18:57:51Z | - |
dc.date.issued | 2012-02 | - |
dc.identifier.issn | 0124-7905 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/149192 | - |
dc.description.abstract | El nuevo proceso de enseñanza que se ha diseñado desde la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está profundamente vinculado a las transformaciones de la sociedad respecto al advenimiento de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. En el plano económico de las relaciones de producción, así como la productividad vinculada a la innovación, exigen que la enseñanza universitaria se adecúe a las redefiniciones del mundo del trabajo. En el plano social, se asiste a la pluralización de la sociedad, generando el término de los supuestos incuestionables del proyecto de modernidad, así como la relativización de la hegemonía de las instituciones sociales y sus valores universales asociados. En este contexto, la apuesta normativa del EEES invita a la enseñanza universitaria a adecuarse a estos desafíos, mediante lineamientos estratégicos que desde los diversos Estados Europeos deben implementarse en función de contribuir a la confianza del proceso, mediante la puesta en marcha de sistemas de Garantía de Calidad en la verificación y acreditación de las titulaciones. La presente ponencia, expone una investigación en desarrollo, respecto a los cambios curriculares que ha conllevado la implementación del marco de cualificaciones comparables en las titulaciones de grado, con relación a los descriptores genéricos, denominados competencias transversales, a aplicar en las titulaciones de la Universidad de Barcelona. | - |
dc.format.extent | 13 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Editorial Universidad Surcolombiana. | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://journalusco.edu.co/index.php/magazine/article/view/483 | - |
dc.relation.ispartof | Revista Entornos, 2012, num. 25, p. 105-117 | - |
dc.rights | (c) Editorial Universidad Surcolombiana., 2012 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Competències transversals | - |
dc.subject.classification | Educació superior | - |
dc.subject.classification | Disseny curricular | - |
dc.subject.other | Generic competences | - |
dc.subject.other | Higher education | - |
dc.subject.other | Curriculum planning | - |
dc.title | Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 662455 | - |
dc.date.updated | 2020-01-31T18:57:52Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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