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http://hdl.handle.net/2445/153381| Title: | Evaluación por Competencias en la Educación Superior: Buenas Prácticas ante los Actuales Retos |
| Author: | Cano García, Elena |
| Keywords: | Avaluació educativa Educació superior Educational evaluation Higher education |
| Issue Date: | 31-Oct-2019 |
| Publisher: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Abstract: | El Espacio Europeo de Educación Superior se desarrolla, entre otras herramientas, a partir del diseño de las titulaciones en base a los perfiles de competencias deseados para los titulados/as. Sin embargo, a pesar de que el proceso de Bolonia posee ya una larga trayectoria (en 2019 se han cumplido 20 años de la Declaración de Bolonia) y a pesar también de los avances que se han ido sucediendo, la evaluación por competencias en el marco de la educación superior posee aún algunos retos de difícil resolución (Cano, 2016). |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.15366/riee2019.12.2 |
| It is part of: | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2019, vol. 12, num. 2, p. 5-8 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/153381 |
| Related resource: | https://doi.org/10.15366/riee2019.12.2 |
| ISSN: | 1989-0397 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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